Модератори:
доктор педагогічних наук, професор РЯБОВА Зоя Вікторівна; | доктор педагогічних
наук, професор КРАВЧЕНКО Ганна Юріївна |
1.
Особливості
підготовки здобувачів вищої освіти за освітньо‐науковою програмою «Соціальна
робота. Соціальна реабілітація» [Peculiarities of training students of higher education under the
educational-scientific program "Social work. Social rehabilitation"].
Ганна КРАВЧЕНКО, доктор педагогічних наук, доцент, завідувачка кафедри технологій
навчання, охорони праці та дизайну Білоцерківського інституту неперервної
професійної освіти, ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України.
Hanna KRAVCHENKO, Doctor of Pedagogical
Sciences, Associate Professor, Head of the Department of Learning Technologies,
Occupational Safety and Design of the Belotserki Institute of Continuing
Professional Education, DZVO "University of Education Management" of
the National Academy of Sciences of Ukraine.
2.
Адаптивна акместратегія
кар՚єрного росту педагогічного/науково-педагогічного
працівника закладу освіти [The influence of adaptive management on the effectiveness of educational processes in postmodern pedagogy].
Валентина
ГЛАДКОВА,
доктор педагогічних наук, професор, професор
кафедри менеджменту освіти та права ДЗВО «Університет менеджменту освіти НАПН
України», м. Київ, Україна.
Valentyna HLADKOVA, Doctor
of Pedagogical Sciences, Professor, professor of the Department of Education
Management and Law of the State Higher Education Institution "University
of Education Management of the National Academy of Sciences of Ukraine",
Kyiv, Ukraine.
3.
Деякі проблеми
цифрової інклюзії в освіті осіб з особливими освітніми потребами в закладах
професійної (професійно-технічної) освіти [Some problems of digital inclusion in the education of persons with special educational needs in professional (vocational and technical) education institutions].
Галина
КОССОВА-СІЛІНА, кандидат
педагогічних наук, завідувачка кафедри технологій навчання, охорони праці та
дизайну Білоцерківськjuj інститутe
неперервної професійної освіти, м. Харків, Україна.
Halyna KOSSOVA-SILINA, Candidate
of Pedagogical Sciences, Head of the Department of Learning Technologies,
Occupational Safety and Design, Belotserkivsk Institute of Continuing
Professional Education, Kharkiv, Ukraine.
4.
Адаптивність
освітньої діяльності закладів спеціальної середньої освіти в умовах
дистанційного навчання (на прикладі харківської області) [Adaptability of educational activities of special secondary education institutions in the conditions of distance learning (on the example of Kharkiv region)].
Наталія
ШЕВЧЕНКО, аспірантка Харківського національного
економічного університету імені Семена Кузнеця, м. Харків, Україна.
Nataliya SHEVCHENKO, graduate student of Semyon Kuznets Kharkiv National University of
Economics, Kharkiv, Ukraine.
5.
Адаптивно-педагогічне
проєктування в освітньому процесі закладу неперевної освіти: реалізація
міжнародних проєктів [Adaptive-pedagogical design in the educational process of continuous education institutions: implementation of international projects].
Надія
Білик, доктор педагогічних наук, доцент, професор
кафедри педагогічної майстерності та інклюзивної освіти Полтавської академії
неперервної освіти
ім. М. В. Остроградського, Полтава, Україна
Nadiia BILYK, Doctor of Pedagogical Sciences,
Associate Professor, Professor at the
Department Pedagogical Skills and Inclusive Education, M.
V. Оstrohradskyi Poltava
Academy
of Continuous Education, Poltava, Ukraine
6. Використання інтерактивних методів в освітньому
процесі закладу загальної середньої освіти [The use
of interactive methods in the educational process of a general secondary
education institution].
Оксана КУПРІЯНОВА,
заступник директора з навчально-виховної роботи комунального закладу
«Харківський ліцей No 61 Харківської міської ради» м.Харків, Україна.
Oksana KUPRIІANOVA, deputy director for educational work of the communal institution
"Kharkiv Lyceum No. 61 of the Kharkiv City Council", Kharkiv, Ukraine..
7. Особливості нормативно-правового врешулювання
використання засобів штучного інтелекту в освітньо-науковій діяльності [Peculiarities of regulatory and legal regulation of the use of artificial intelligence in educational and scientific activities].
Владислав ІВЧЕНКО, спеціаліст з польового моніторингу, Глобал
Емердженсі Груп, м. Київ, Україна
Vladyslav IVCHENKO, Field Monitoring Specialist, Global Emergency Group, Kyiv,
Ukraine.
8. Виховання духовно-моральних цінностей студентів в умовах
закладу вищої освіти [Education of spiritual and
moral values of students in the conditions of a higher education institution].
Олександр КРИВЕНКО, аспірант Інституту проблем виховання НАПН
України., м. Київ, Україна.
Oleksandr KRYVENKO, graduate student of the Institute of Educational Problems of the
National Academy of Sciences of Ukraine, Kyiv, Ukraine.
Віра НЕВИННА, практичний
психолог, Комунальний заклад «Богодухівський ліцей №1». М. Богодухів,
Харківська область. Україна.
Vira
NEVINNA, practical psychologist, Communal Institution "Bohodukhiv Lyceum
No. 1". M. Bogoduhiv, Kharkiv region. Ukraine.
10. Теоретичні аспекти управління закладом
загальної середньої освіти у сфері зв’язків з громадськістю [Theoretical aspects of managing a general secondary education
institution in the field of public relations].
Ірина
ТОПІНКО,
магістранта ДЗВО "Університет менеджменту освіти", м. Романів
Україна.
Iryna TOPYNKO, Master's student majoring, University of Management of Education, National Academy of Sciences of Ukraine, Kyiv, Ukraine.
11. Духовні засади професійної мобільності в
умовах адаптивного навчання [Spiritual
principles of professional mobility in the conditions of adaptive learning].
Ірина
СІДАНІЧ,
доктор педагогічних наук, професор Університету менеджменту освіти НАПН
України, м. Київ, Україна
Irina SIDANICH, Doctor of
Pedagogical Sciences, Professor at the University of Management of Education,
National Academy of Sciences of Ukraine, Kyiv, Ukraine.
Денис
Гусаренко аспірант Університету Менеджменту Освіти, м. Київ, Україна.
Denys Husarenko Postgraduate student of the University of Educational Management, Kyiv,
Ukraine.
13. Впровадження технології організації експозиційних подієвих
заходів у закладах вищої освіти [Implementation
of the technology of organizing expositional events in institutions of higher
education].
Олена
ОСТРЯНСЬКА,
кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри менеджменту освіти та права
Центральний інститут післядипломної освіти ДЗВО "Університет менеджменту
освіти та права", м. Київ, Україна
Olena OSTRIANSKA, Candidate of
Pedagogical Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the
Department of Education Management and Law, Central Postgraduate Institute the
University of Management of Education, National Academy of Sciences of Ukraine,
Kyiv, Ukraine
14. Теоретичні аспекти проєктних технологій, їх особливості використання в освітньому процесі [Theoretical aspects of design technologies, their features of use in the educational process].
Тетяна ГЕЛЛА, заступник директора з навчально-виховної роботи, спеціаліст вищої категорії, учитель - методист, комунальний заклад «Харківський ліцей № 11 імені Данила Дідіка Харківської міської ради» м. Харків, Україна
Tеtiana HELLA, deputy director for educational work, specialist of the highest category, teacher - methodologist, communal institution "Kharkiv Lyceum No. 11 named after Danylo Didik of the Kharkiv City Council" , Kharkiv, Ukraine
15. Заклад професійної(професійно-технічної) освіти в умовах воєнного стану та розбудови країни [Institution of professional (vocational and technical) education in the
conditions of martial law and development of the country].
Олександр ВЛАСИК, аспірант Університету менеджменту
освіти НАПН України, м. Київ, Україна
Oleksandr VLASYK,Director of
Svalyava Vocational Construction Lyceum, Svalyava, Ukraine.
Чому мені подобаються наукові заходи ШАУПС - традиційний пошук. Наприклад у нас всі налаштовані на критичне мислення...але для формування інноватора потрібне креативне мислення. Для запровадження сучасної освіти потрібно орієнтуватись на соціальну культуру і спроможність до соціальних проєктів. Соціальна інклюзія як освітній тренд. Сучасно.
ВідповістиВидалитиЦікавою є стаття О. Власика. Висвітлено позитивний досвід створення сучасного освітнього середовища у закладі професійної (професійно-технічної) освіти та його роль у підвищенні якості підготовки кваліфікованих робітників; створення сучасних навчально-практичних центрів за галузевим спрямуванням для формування конкурентоспроможного людського капіталу з метою забезпечення повоєнного відновлення та відбудови України. Чи є у закладду досвід створення нових професій та професійних кваліфікацій?
ВідповістиВидалитиЧекаю на виступ професора Ірини Сіданіч. Заявлена дуже цікава й акуальна тема.
ВідповістиВидалити